Über das Buch: Jahr / Das Buch beschreibt anhand konkreter Beispiele die Spielaktivitäten von Kindern mit besonderem Förderbedarf gehören zu den ganz normalen Altersgenossen in Kindergärten in Deutschland. Es wird gezeigt, wie die Integration im Kindergarten die Grundlage für ein gemeinsames Wissen über die Welt und das gemeinsame Leben besonderer und gewöhnlicher Kinder schafft. Die Rolle von Erziehern in integrativen Spielprozessen wird ausführlich untersucht, es werden praktische Ratschläge zur Dekoration von Kindergartenräumen und zur Auswahl von Spielzeug für Kindergärtnerinnen, Lehrer, Psychologen, Studierende pädagogischer und psychologischer Fakultäten sowie Eltern besonderer und gewöhnlicher Kinder gegeben. Übersetzung: E. Ivanova