Über das Buch: 2022 / Die Monographie untersucht das Problem der Schulbildung während der Reformen der Konservativen, Liberalen und Arbeiterparteien seit 1870 bis 1997. Charakterisiert und systematisiert werden verschiedene Typen öffentlicher Schulen, privater Einrichtungen und kirchlicher Schulen unterschiedlicher Konfessionen. Der Initiative der britischen Kirchen und vor allem der Staatskirche von England, die die Grundlage geschaffen hat, wird verstärkt Aufmerksamkeit geschenkt für die Grundschulbildung in England im 18. Jahrhundert. und betreute spezielle Einrichtungen für Kinder mit Behinderungen sowie gemeinnützige Frauenschulen. Es wird gezeigt, dass im 20. Jahrhundert. Die kirchliche Kontrolle über die Schulen wurde aufgrund der zunehmenden Säkularisierung und Demokratisierung des Bildungswesens allmählich schwächer. In der Praxis wurde dies durch die Schulpolitik der Parteien bestimmt – zugunsten der Förderung eines modernen Bildungssystems, das die Errungenschaften des wissenschaftlichen Fortschritts berücksichtigt. Mit einer wissenschaftlichen Herangehensweise an das Thema wurde die Monographie im Format einer populären verfasst Wissenschaftliche Veröffentlichung. Die im Anhang enthaltenen Diagramme zeichnen den Reformprozess der Schulbildung von 1870 bis 1997 nach. Das Veröffentlichungslayout des Buches ist im PDF-A4-Format gespeichert.